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讲台,我耕耘理想的地方

发布时间:2024-01-06 20:05:58

19岁那年,我怀着美好的憧憬,揣着满腔的热情,踏上了小学的讲台。还记得第一次听到孩子门甜甜的叫一声:“老师您好!”时的心情,是那么雀跃与激动,因为我终于圆了自己的梦。一晃眼,我在教育这片沃土上已耕耘了五载,再与孩子门的朝夕相处中,我笑过,哭过;有过快乐,也有过烦恼。我把青春的热情融进孩子们的心田;我把辛勤的汗水撒在孩子们的身上。如今,他们以成了我生命中最重要的一部分,我已离不开那些纯洁暇的孩子们,已离不开孩子们那真诚的信赖。是讲台,这道独特又诗意盎然的风景线,给我的生命抹上了一笔最亮的色彩。

讲台,是我耕耘理想的地方。跨上讲台,看着台下一张张稚嫩的小脸,他们渴求知识的目光拨动着我的心弦。此时此刻的我,成了孩子们眼里的百科全书;成了孩子们心中的鲜红太阳。在这里、我沐浴到了人间最温暖的春风和雨露;体验到了世上最珍贵的情谊和友爱。我崇拜讲台的高尚圣洁,是因为里面包含着一种无言的神圣与庄严;我景慕讲台的淡泊宁静,是因为里面透露着一种摆世俗的塌实与坦然。三尺讲台,挥撒的是辛劳,是血汗,融入的是师德,是师魂。

作为一名老师,爱岗敬业是追求,为人师表是信念,因为教师不仅仅是知识的传播者,更是学生心中的楷模。有人说 :教师清贫的很,你图啥?教师固然是有些清贫,但丝毫不影响我对他的崇敬和热爱。下海的诱惑,“跳槽”的机遇,我也曾遇到过,但怎及我对讲台浓浓的依托,对孩子深深的眷恋。而这份依托和眷恋正是源自心中的爱;源自心中对梦的追求。我身爱着教师这个职业,深爱着那些渴求知识的孩子们。深入他们的生活,洞悉他们的思想,体察他们的冷暖,用爱心赢得了孩子们的信任和情谊。每当我翻着抽屉时,一张张从远方寄来得虽不昂贵却很珍贵的卡片时,我就是天底下最富有最快乐的人。世上难道还有比得到莘莘学子发自肺腑的感激和赞美更叫人快乐吗?我已离不开教书育人本身所蕴涵的无穷乐趣,以及桃李芬芳时的满足感和成就感,我已把我的理想和信念融汇进了三尺讲台。

新千年里,教育体制改革的春风已迎面吹来,教育观念的革新也迫在眉梢,这一切都对教师提出了更高的要求,也使教师面临着更大的挑战。仅凭一份爱心一腔热情足以浇灌出时代的奇葩吗?通过学习“三个代表”我找到了答案,要让三尺讲台牵动时代的动脉,要让三尺讲台与新世纪一起跳动,就一定要创新观念,提高自我,大胆实践,不断摸索。于是,我首先分析了自己原来的教学模式,认真学习先进教师的教学方法,同时也努力提高自身的素质。加强自学,博览群书,把基本功打的更扎实。在实际工作之中,我拓宽了三尺讲台,特别是在语文教学中,我努力帮学生树立“大语文”的观念,我把天文地理,风土人情,道德法制都融入教学,并积极开展第二课堂。校园里,各兴趣小组蔚然成风。在浓厚的学习氛围中,学生不仅继承了民族文化瑰宝,而且掌握了现代科学技术。

我感谢讲台的养育与磨练。都说讲台是实现人生跨越的桥梁,都说理性是铸就高尚灵魂的熔炉。讲台是您把知识和理性植根于孩子心中,我用粉笔在黑板上谱写我的青春。讲台,是我耕耘理想的地方。